En aquest tema em tractat dins les TIC, el terme de "Xarxa Social", concepte que ha pres protagonisme en el sentit que les relacions no impliquen presència humana, sinó que es poden fer de forma virtual. Per tant, aquest tema fa referència principalment a la comunicació a través de la Xarxa.
Una vegada conegut aquest terme, hem vist els diferents tipus de xarxes socials que hi ha, on diferenciem en funció de la Jerarquia:
Les xarxes horitzontals (obertes) com podrien ser Facebook, Twitter, Google+ entre les més generals, i YouTube, Flickr, més especialitzades en alguna temàtica; i les xarxes verticals (en les quals hi ha un administrador). Segons la plataforma on s'allotja la xarxa trobem:
Les xarxes socials pures, les xarxes socials associades a plataformes i xarxes socials associades a aplicacions.
Per altre costat, hem vist diferents avantatges i perills/riscos que aquestes Xarxes Socials poden tindre per als adolescents, especialment, on em conegut diferents conceptes com són: "cyber-bullying", "grooming" o "sexting" entre altres com a perills que poden donar lloc fer un mal ús d'aquestes xarxes, i també aspectes molt positius de comunicació que poden transmetre'ns.
Altre aspecte tractat ha sigut les diferents possibilitats educatives que aquestes xarxes presenten, el funcionament de les quals s'estableix mitjançant les accions dels usuaris que interaccionen entre ells.
Finalment, s'ha tractat el concepte d'etiquetatge de la informació que es transmet i comparteix a les xarxes socials, com una activitat que ja considerem i practiquem contínuament, i la tecnologia del mòbil com a recurs per a l'aula.
Entre les diferents plataformes recomanades, vaig a centar-me en Edmodo, ja que no coneixia la existència d'aquesta i m'ha resultat de gran utilitat. És una plataforma educativa que funciona igual que una xarxa social, a l'estil de Facebook, Tuenti o Twitter. Té tots els avantatges d'aquest tipus de webs, però sense els perills que les xarxes socials obertes té, ja que es tracta de crear un grup tancat entre l'alumnat i el professor per compartir missatges, enllaços, documents, esdeveniments, etc.
Com a proposta d'ús de xarxa social amb els alumnes, utilitzaria el Facebook, per exemple, on faria un compte per a l'assigantura d'Educació Física, en el meu cas, on els alumnes intervindrien en la pujada de diferents exercicis que haurien de proposar per dur a terme les sessions segons els continguts que estiguen impartint-se en eixe moment. Per altra banda, pujaria videos on ells pogueren comentar diferents aspectes en funció del que tractàrem, i també els oferiria la possibilitat que penjaren fotos sobre diferents esports o habilitats que es porten a terme en cada moment, i crear debats entre uns i altres i entre preguntes que tant ells com alumnes, o jo com a professora llançaren.
Finalment, pel que fa a la tecnologia mòbil i des de la meua opinió, pense que cada vegada, com és evident, són més les persones que fan ús de diferents tecnologies inclús, a la vegada. Ens trobem davant d'una constant evolució en aquest àmbit, però crec que de moment no s'està fent un ús adequat del mateix, ja que cada vegada són més les persones que utilitzen els mòbils durant els seus horaris laborals (en aquells casos que ho tenen prohibit), descuidant a la persona que està a l'altre costat i no respectant gairebé les normes. Estic d'acord amb l'aprenentatge oblicu, però pense que per a poder dur-lo a terme d'una forma eficaç i correcta, seria necessari que tant la família, el professorat, i les empreses, siguen responsables de formar als seus usuaris de la importància adequada de l'ús d'aquests i així aconseguir millorar en molts aspectes educatius, ja que posant cadascú de la seua part es podria evolucionar d'una forma exemplar.
